miércoles, 24 de junio de 2015
Rompecabezas.
fuente: https://www.google.com.ar/search?newwindow=1&biw=1024&bih=509&tbm=isch&sa=1&q=rompecabezas+para+ni%C3%B1os&oq=rompe&gs_l=img.1.1.0l10.112334.115570.0.117931.19.12.0.0.0.1.584.2090.2-2j3j0j1.6.0.efr...0...1.1.64.img..14.5.1732.UKzv3-fzL5s#imgrc=LOKZg4OFA0k0rM%253A%3BG-eblRmZGUWBrM%3Bhttp%253A%252F%252Fedukame.com%252Fwp-content%252Fuploads%252F2012%252F10%252Fcaracol_Edukame.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fedukame.com%252Fpuzles-para-descargar-e-imprimir%3B400%3B397
Juegos de mesa.
fuente: https://www.google.com.ar/search?newwindow=1&biw=1024&bih=509&tbm=isch&sa=1&q=juegos+de+mesa+para+el+jardin+de+infantes&oq=juegos+de+mesa+para+el+jardin+de+infantes&gs_l=img.3..0i24.2194.3795.0.4073.12.6.0.0.0.0.411.411.4-1.1.0.efr...0...1.1.64.img..11.1.408._X4Ln7ORXLA#imgrc=rBgk6zJiU53oDM%253A%3BzESs2v8Pk3AN4M%3Bhttp%253A%252F%252Fdidactijuegos.com.ar%252Fimages%252Fmemotest%252520de%252520senales%252520viales.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fdidactijuegos.com.ar%252Findex.php%253FcPath%253D29%3B378%3B378
Títeres de dedos.
Fuente:https://www.google.com.ar/search?q=titeres&newwindow=1&biw=1024&bih=509&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=lBuLVZOjNIOYNsGUrIgF&ved=0CBwQsAQ#imgdii=yde9t7QpBcbEjM%3A%3Byde9t7QpBcbEjM%3A%3BlJOfvPLlpZ1dVM%3A&imgrc=yde9t7QpBcbEjM%253A%3BLWJ5kjzZjdzk9M%3Bhttp%253A%252F%252Fgaleon.hispavista.com%252Fmanualidadesparvulos%252Fimg%252Ftitere2.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.galeon.com%252Fmanualidadesparvulos%252Fproductos2479835.html%3B380%3B385
Don fresquete.
Un cuento de Doña María Elena, ideal para estos fríos días invernales.
Había una vez un señor todo de nieve. Se llamaba Don Fresquete.
¿Este señor blanco había caído de la luna? –No.
¿Se había escapado de una heladería? –No, no, no.
Simplemente, lo habían fabricado los chicos, durante toda la tarde, poniendo bolita de nieve sobre bolita de nieve.
A las pocas horas, el montón de nieve se había convertido en Don Fresquete.
Y los chicos lo festejaron, bailando a su alrededor. Como hacían mucho escándalo, una abuela se asomó a la puerta para ver qué pasaba.
Y los chicos estaban cantando una canción que decía así:
“Se ha marchado Don Fresquete a volar en barrilete.”
Como todo el mundo sabe, los señores de nieve suelen quedarse quietitos en su lugar.
Como no tienen piernas, no saben caminar ni correr. Pero parece que Don Fresquete resultó ser un señor de nieve muy distinto.
Muy sinvergüenza, sí señor.
A la mañana siguiente, cuando los chicos se levantaron, corrieron a la ventana para decirle buenos días, pero... ¡Don Fresquete había desaparecido!
En el suelo, escrito con un dedo sobre la nieve, había un mensaje que decía:
“Se ha marchado Don Fresquete a volar en barrilete.”
Los chicos miraron hacia arriba y alcanzaron a ver, allá muy lejos, a Don Fresquete que volaba tan campante, prendido de la cola de un barrilete.
De repente parecía un ángel y de repente parecía una nube gorda.
¡Buen viaje, Don Fresquete!
¿Este señor blanco había caído de la luna? –No.
¿Se había escapado de una heladería? –No, no, no.
Simplemente, lo habían fabricado los chicos, durante toda la tarde, poniendo bolita de nieve sobre bolita de nieve.
A las pocas horas, el montón de nieve se había convertido en Don Fresquete.
Y los chicos lo festejaron, bailando a su alrededor. Como hacían mucho escándalo, una abuela se asomó a la puerta para ver qué pasaba.
Y los chicos estaban cantando una canción que decía así:
“Se ha marchado Don Fresquete a volar en barrilete.”
Como todo el mundo sabe, los señores de nieve suelen quedarse quietitos en su lugar.
Como no tienen piernas, no saben caminar ni correr. Pero parece que Don Fresquete resultó ser un señor de nieve muy distinto.
Muy sinvergüenza, sí señor.
A la mañana siguiente, cuando los chicos se levantaron, corrieron a la ventana para decirle buenos días, pero... ¡Don Fresquete había desaparecido!
En el suelo, escrito con un dedo sobre la nieve, había un mensaje que decía:
“Se ha marchado Don Fresquete a volar en barrilete.”
Los chicos miraron hacia arriba y alcanzaron a ver, allá muy lejos, a Don Fresquete que volaba tan campante, prendido de la cola de un barrilete.
De repente parecía un ángel y de repente parecía una nube gorda.
¡Buen viaje, Don Fresquete!
viernes, 19 de junio de 2015
Hipoacusia.
¿Qué es la hipoacusia?
La hipoacusia, sordera o deficiencia auditiva, es un trastorno sensorial que consiste en la incapacidad para escuchar sonidos, y que dificulta el desarrollo del habla, el lenguaje y la comunicación. Uno de cada 300 niños nace con una deficiencia auditiva, y uno de cada 1.000 con una sordera profunda bilateral; el 74% de los niños que presentan retraso en el lenguaje padecen hipoacusia, y muchos niños con retraso psicomotor y alteraciones de la conducta tienen una hipoacusia leve que no ha sido diagnosticada.
Tipos de hipoacusia
La gravedad de la hipoacusia depende de tres factores principales: la intensidad de la pérdida auditiva, la localización de la lesión, y el momento de aparición de la misma.
Una hipoacusia puede aparecer tanto en el periodo de vida prenatal como postnatal, y hasta la adolescencia tardía.Según el momento en el que se produzca la pérdida de la audición, la hipoacusia puede ser:
- Prelocutiva (si aparece antes de aprender a hablar).
- Postlocutiva (después de aprender a hablar).
- Perilocutiva (cuando se está aprendiendo a hablar).
De acuerdo a la localización de la lesión, las hipoacusias pueden ser de transmisión (o conductivas), o de percepción (o neurosensoriales), siendo estas últimas las más graves:
- En las hipoacusias de transmisión, se encuentra afectada la parte mecánica del oído (oído externo y medio), debido a patologías localizadas en el oído externo y medio, diferentes formas de otitis medias y sus secuelas, la tímpano esclerosis, la otoesclerosis estapedial, los traumatismos, y las malformaciones congénitas del oído externo y medio.
- En las hipoacusias de percepción se afecta el oído interno, o el nervio auditivo que transmite el sonido al cerebro; con frecuencia aparecen asociadas a patologías del oído medio, dando lugar a hipoacusias mixtas. Dependiendo de su causa las hipoacusias de percepción pueden instaurarse de forma progresiva o súbita, afectar a uno o a ambos oídos, y aparecer en un periodo de vida pre o postnatal.
De acuerdo a la intensidad de la pérdida auditiva, las hipoacusias pueden clasificarse en:
- Ligera: con una pérdida de 20-40 dB; se caracteriza por la dificultad para escuchar conversaciones lejanas o en entornos ruidosos.
- Media: con una pérdida de 40-70 dB; se caracteriza por la dificultad para participar en conversaciones.
- Severa: una pérdida de 70-90 dB; solo pueden escuchar conversaciones muy altas y a menos de 30 cm.
- Profunda: una pérdida superior a 90 dB, solo son capaces de escuchar algunos sonidos ambientales muy intensos.
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